幼儿园中班《跟着线走》优秀绘本教案

【活动设计】

线条是生活中常见的元素，我班材料角也提供了多种线条供孩子们探索。孩子们在之前的活动中已经对线条有了初步的了解，并表现出极大的兴趣。《跟着线走》的绘本引入，激发了孩子们对线条创造力的探索。本次活动的设计，旨在引导孩子们感受线条的艺术表现力，鼓励他们大胆创造，体验创作乐趣。

整个活动分为三个部分：

第一部分：欣赏《跟着线走》绘本，感知线条的独特艺术表现。通过PPT展示，引导孩子们跟随线条的引导，探索线条创造的画面，丰富他们的想象力，为后续活动打下基础。

第二部分：创意制作，体验线条创作的乐趣。鼓励孩子们在操作画板上，运用线条创造不同的场景，体验线条创作的乐趣。

第三部分：欣赏交流作品，感受成功的快乐。通过作品欣赏，孩子们不仅能够感受到线条变化的丰富性，增强审美能力，还能感受到成功的喜悦，激发进一步创作的欲望。

【活动目标】

1. 欣赏并感知线条创造的艺术画面，体验独特的艺术表现方式。

2. 鼓励孩子们尝试使用线条创作，享受创作的乐趣。

【活动准备】

1. 孩子们已有经验准备：在材料角提供各类线条，让孩子们自由探索；门外设置穿线板，供孩子们玩耍。

2. 教学资源准备：PPT课件，《跟着线走》绘本，操作画板，毛线，音乐《菊次郎的夏天》。

【活动过程】

一、欣赏PPT课件，感知线条的艺术表现

1. 引入：展示PPT，提问线路引出主题。

2. 感受线条创造力：通过PPT逐步展示线条创造的图像，引导孩子们想象和猜测。

3. 总结：线条带我们看到了不同的风景，真神奇！

二、创意制作，体验线条创作的乐趣

1. 明确创作要求：鼓励孩子们和线条一起旅行，用线条表现所见。

2. 创作与指导：教师观察孩子们创作，提供适当指导。

三、欣赏交流作品，感受成功的快乐

1. 展示作品：孩子们展示并交流自己的作品。

2. 延伸活动：自主阅读《跟着线走》绘本，继续跟随线条旅行。