幼儿园唐诗《咏柳》的教案

一、教学目标

理解并学习古诗《咏柳》；认识并书写生字；培养观察自然和审美情趣。

二、教学重点

深入理解古诗内容；掌握生字的音、形、义；提高独立识字能力。

三、教学难点

体会古诗情感，理解诗人对春天的热爱。

四、教学准备

识字卡片。

五、教学过程

第一课时

(一)激发兴趣

讨论春天的美好，激发学生对古诗《咏柳》的兴趣。

板书课题，齐读，注意正音。

(二)初读古诗

师配乐范读，学生注意字音；逐句领读；同桌间互读；指名读。

(三)学习生字

读题学习“咏柳”，识记“柳”字笔顺；同偏旁识字；区别字识记。

(四)反复诵读

学生自由读；理解诗句意思；指名读，读出韵味；同桌互评；师生、生生合作诵读；指导背诵。

(五)作业

书写生字；背诵古诗。

第二课时

一、复习导入

开火车读词语；朗诵古诗。

二、品味朗读

指名读；师生、生生合作朗读；配乐朗读。

三、学习古诗

观察柳树图片，说形态；找出整体描写句；讨论“丝”“绦”；说第一句意思，理解比喻；画出疑问句；理解第二句意思，想象原因；整体感知，想象景象；配乐朗读，想象景象；为诗配画，解释原因。

四、背诵古诗

五、作业

书写词语；背诵《咏柳》；周末观察春天景象，记日记。