格式塔心理学理论的主要内容

2025-03-07 18:29:0194 次浏览

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格式塔心理学,又称为完形心理学,是西方现代心理学的重要分支。它在德国兴起,并在美国得到了进一步的发展。与美国构造主义心理学和行为主义心理学的元素主义及刺激—反应公式不同,格式塔心理学强调直接经验和行为的整体性。韦特海默是该学派的创始人,苛勒和考夫卡是其代表人物。

该学派认为,学习是一个知觉重组的过程,强调整体不等于并且大于部分之和。顿悟学习是其核心理论之一,它认为学习是一种智慧行为,需要理解、领会和领悟等认识活动的参与。这样可以避免多余的试误,有助于迁移,且不容易被遗忘。

顿悟说对尝试错误说提出了批评,认为学习不仅是简单的试错,而是需要通过整体性的认知活动来实现。韦特海默认为,要创造性地解决问题,必须让整体支配部分,将细节放在问题的整体中,与整体结构联系起来考虑。此外,学习还应该打破旧的知识和模式的束缚,争取在对问题领域的基础上产生顿悟,做到触类旁通、举一反三,从而促进智力水平的提升。

格式塔心理学强调经验和行为的整体性,主张以整体的动力结构观来研究心理现象。这种理论视角为我们理解学习过程提供了新的视角,强调了认知的整体性以及问题解决中的整体性思维。

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