托班公开课哪个大哪个小

托班公开课一般指的是幼儿托班开展的公开课程活动，探讨的是大小问题，可能是指托班公开课的规模大小或者是托班公开课具体教学内容涉及认识大小这一知识点。

托班公开课的规模大小是根据参与的幼儿数量、活动场地、教学资源等多个因素来决定的。如果是幼儿园内部进行的托班公开课，通常规模较小，参与幼儿数量不多。而如果是幼儿园对外展示或者多个幼儿园共同举办的托班公开课活动，规模会相对较大。

托班公开课涉及认识大小的内容主要是帮助幼儿通过观察和比较，理解物体的大小概念。在活动中，老师会准备不同大小的物品，引导幼儿通过直接触摸、比较来感知物品的大小，并学会描述它们的大小差异。这样的公开课活动有助于培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。

总的来说，托班公开课的大小不仅体现在规模上，也体现在教学内容上，老师们需要根据幼儿的实际年龄和发展阶段，选择恰当的教学方法和内容，以促进幼儿全面健康成长。