新课程标准下的体育教学七步曲是哪七步呢？

新课程标准下的体育教学，是根据三维健康馆、体育自身的特点及国际课程发展趋势，拓宽了课程学习内容。

课程学习内容划分为5个学习领域：①身体健康；②心理健康；③运动参与；④运动技能；⑤社会适应。同时采用七步教学法进行教学：

1、探究性问题。在教学过程中，提出问题，从问题入手，激发学生思考及探究的热情，让学生带着探究区学习。

2、激发学生的兴趣。以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。在教学过程中通过做游戏进一步激发学生的学习兴趣。

3、掌握运动技能。先让学生分成小组自发学习，老师再针对问题及不规范动作进行讲解纠正，学生自己去解决自身问题，最后巩固学习，为学生提供更多的表现机会。

4、体验运动乐趣。通过学习运动技能以及对技能的掌握，让学生自由交流，互相学习，感受参与运动的快乐以及运动带来的不同感受，在教学过程中要不断肯定学生的优点，促进学生的心理健康发展。

5、导向价值。引导学生形成正确的价值观，由感性铺垫，帮助学生建立对体育与健康的正确认识。

6、自我评价。让学生自己对自己进行评价，培养学生自我学习情况的评价并引导学生互相评价，加深学生对于体育课程学习的把握程度。

7、思考与练习。让学生在课后进行对此次课程的思考，结合现实生活感受体育学习对于生活带来的帮助。

从人的兴趣出发，到运动技能学习，到体育运动乐趣、再到形成体育价值观，在这一个完成的建构体育知识和运动技能的体育教学过程中，学生通过对体育项目的学习和体验，逐渐加深对体育课程的认识，从而了解终身体育与人生幸福指数的关系。