大小多少一年级课文图片

一大一小，一头黄牛一只鸟。

一边则敏多，一边少，一群鸭子一只鸟。

一大一小，一个苹果一颗枣。

一边多，一边小，一堆杏子一个桃。

这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。语文书第68页和段启69页均配有四幅图。图上清晰地展示了事物之间的大小和数量关握盯如系，让学生通过插图理解并体会使用恰当的量词来表示不同大小和数量的事物。

本课需认识12个生字，对一年级学生而言，一节课认识12个生字似乎难度颇高，但无需担心。他们具有较强的识字能力。教师将讲解识记方法，帮助孩子利用现有知识和识记技巧认识更多字。

《大小多少》这篇课文含有多条知识线。在教学设计上，我已修改两次。随文识字与量词的掌握恰到好处，实际上颇具挑战。

本节课的教学目标是：

1. 认识12个生字，掌握反犬旁和鸟字旁这两个偏旁，学会书写“鸟”字和竖折折钩笔画；

2. 正确朗读课文，理解“大小”和“多少”的对比关系；

3. 初步学会正确使用“头”、“只”等量词。

教学时，将单元视为一篇课文，整体入手。学生先自由朗读每篇课文，初步理解并喜爱其中内容，有针对性地提出疑问。然后，结合单元训练重点组织教学，进行词语、句子、段落的组块教学，让学生在各种块中找差异，实现内化与积累。