《鲸》优秀教学设计

教学目标明确，旨在回顾课文，理解鲸的特点，引导学生通过绘画和讨论，学习作者的写作技巧，激发学生对大自然的好奇心。

教学重点集中在理解鲸的外形、生活习性的特点，特别是学习作者如何运用列举数字、比较等方法进行描述。难点在于准确理解并应用这些写作技巧。

教学准备包括幻灯片，用于展示和引导学习。

教学过程分为两部分：第一部分通过回顾和启发，帮助学生理解鲸的特点和作者的写作手法；第二部分围绕课文内容，通过分组讨论和展示学习成果，深入理解鲸的生活习性。

在教学过程中，教师通过设置学习提示，引导学生找出描述鲸吃食、呼吸、睡觉、生长特点的句子和词语，比较词语的效果，以理解作者的写作技巧。同时，通过比较和举例，强调列举数字和比较的重要性，以及准确使用词语的必要性。

教学的另一个重点是理解鲸的外形特点，特别是它在哺乳动物中的独特之处，以及如何抓住这些特点进行描写。

总结部分强调了通过学习鲸的特点，学生不仅了解了动物的特征，还学会了如何有效地描述动物，包括抓住突出特点和使用列举数字、比较等方法。

最后，作业布置包括课外阅读和实践，鼓励学生将所学应用到实际写作中，进一步探索和理解动物的特性。

板书设计清晰展示了鲸的特点和写作方法，帮助学生直观理解教学内容。