中级职称述职技巧

教师述职报告，不是工作总结，不是材料汇报，也不是典型发言。在多年使用过程中，已形成独特体式。主要有以下三个特点：

一要真实。述职报告是教师接受考核、评定职称的重要依据之一，述职者的陈述，必须客观真实。主要报告履行岗位职责的情况。（我仔细看了，副高职称的岗位职责，确实有“指导青年教师”表述。）取得的成绩、能力水平肯定是要写的，不过不要夸大（夸大使人肉麻）。存在的不足也是要谈的，不过最好轻描淡写，不然看起来像总结反思，评委读了，会被为你自己都没自信，凭什么让你升职？

所以最稳妥的做法是，客观摆成绩，谦虚说能力，缺点不回避。写得有真实感，才显得诚意十足。

二要有评有述。述职报告虽然强调“述”，但也不要写成记叙文，一味地讲述。要夹述夹议，写成语言平实、内容充实的议论文。

自己做了什么，做得怎样，是否尽到了职责，每讲述完一个方面，都要进行适度的自我评价。当然不是要你“老王卖瓜自卖自夸”，你要站在局外人的角度评价自己，才能给评委深刻的印象。

三要按标准的体例。内容准确、态度诚恳，叙事为主，语言平实。开头部分，概括自己的从教经历、任职年限、对照高一级职称评审条件的符合情况；中间部分，从德能勤绩几个方面，客观展现自己；结尾委婉表达对晋升高一级职称的愿望，及表态今后工作中将努力履行岗位职责。