人教版八年级上册生物知识点总结归纳

1. 第一章 各种环境中的动物

- 动物的分类：脊椎动物（如鱼）和无脊椎动物（如昆虫）。

- 鱼的特点：梭形身体，体表有鳞片和黏液，腹白背暗，有侧线和感觉器官，运动器官为鳍和尾，呼吸器官为鳃，生活在水中。

- 陆地动物的特点：防止水分散失的结构（如爬行动物的鳞片或甲壳），有支持躯体和运动的器官，有能在空气中呼吸的器官（如兔子的肺），感觉器官和神经系统发达。

- 鸟类适于空中飞翔生活的结构特征：流线型或梭型结构，有翅（翼）和羽毛，胸肌发达，骨轻且长骨中空，角质喙和直肠短，心脏4腔，体温恒定。

2. 第二章 动物的运动与行为

- 哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成，肌肉特性为收缩，关节由关节头、关节窝和关节软骨组成。

- 先天性行为和学习行为的区分：先天性行为是生来就有的，由遗传决定；学习行为是后天通过经验和学习获得的。

3. 第三章 动物在生物圈中的作用

- 动物维持生态平衡，促进物质循环，帮助传粉或传种子。

- 动物与人的关系包括食用、观赏、药材、衣服等。

4. 第四章 分布广泛的细菌和真菌

- 细菌和真菌的菌落特征：细菌菌落小而光滑，真菌菌落大而多样。

- 细菌的结构和特点：单细胞，无成形细胞核，有细胞壁和细胞膜，形状多样，靠分裂繁殖，参与物质循环。

- 真菌的结构和特点：有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌和蘑菇）之分，有真正的细胞核，能产生孢子，参与物质循环。

5. 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

- 细菌和真菌作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。

- 人类对细菌和真菌的作用包括食品制作、保存食品、防治疾病和保护环境。

6. 学习理科生物的方法

- 重视课本，抓住重点和难点，联系生活实际，培养实验设计能力。