走一步再走一步教学设计

教学目标

一、知识与能力目标

1.掌握记叙文六要素，能复述故事情节。

2.通过理解文章的叙事线索，学会如何对应文章各部分情节，指导学生分析作者的情感线索。

二、方法与过程目标

通过学习，学生将学会如何通过文章线索、人物形象和人生启示三个方面进行方法指导，并通过比较阅读增强基础。

三、情感态度与价值观目标

1.激发学生勇于面对困难，鼓励学生敢于战胜困难的决心与勇气。

2.通过联系生活实际，让学生深刻理解文章蕴含的人生哲理。

教学重点

掌握记叙文六要素，并能复述故事从冒险到脱险的过程。

教学难点

通过教师提示，深入理解文章，从不同角度概括文章人生启示。

教学方法

采用默读、复述、自主学习、合作探究等方法。

教学步骤

一、导入

观看动画片《疯狂动物城》，引入故事，探讨主角如何一步步实现目标。

观看电影片段，引导学生分析主角如何克服困难。

引入课文《走一步，再走一步》，讲解故事背景与主人公。

二、课文分析

1.整体感知

学习记叙文六要素，包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。

通过提问，帮助学生总结故事主要情节。

2.文章线索

明确叙事线索（冒险、遇险、脱险）与感情线索（恐惧、自信、感激）。

通过定位、概括、综合的方法分析感情变化。

3.人物形象

分析“我”、杰里和父亲的性格特征。

通过定位、概括、综合的方法全面了解人物形象。

4.人生启示

学习定位、化繁为简、由浅入深的方法，分析文章人生启示。

探讨启示于事、于己、于人、于未来的角度。

三、类文实战

运用学习的方法分析类似文章，通过讨论补充心理变化、人物性格与启示。

分析文章中“我”的性格特点，归纳启示。

四、课堂小结

强调通过“走一步再走一步”的经验，学生在学习生涯中应稳扎稳打，逐步前进。

鼓励学生勇于面对困难，积极寻找解决问题的方法。

五、作业布置

完成相关质量检测，巩固所学。