简述心理现象的基本过程：感觉、知觉和思维

心理现象是客观事物的个别属性在人脑中的反映心理现象的实质，就是客观事物在人的意识中经过感觉和知觉而形成对事物的整体印象的过程

1.感觉：人通过视觉器官(眼、耳、鼻、口)接受外界刺激，并传导到大脑，引起相应的反应，从而获得有关外界事物的感觉信息

2.知觉：人把各种感官获得的感知觉信息进行综合加工后所形成的对事物的总体认识

3.思维：是人脑对感性材料进行概括、比较、分析、判断、推理等认知过程

4.情绪情感：是指个体对于自己或他人境遇的体验与感受，是一种复杂而又稳定的个性心理特征它包括愉快、愤怒、焦虑、恐惧、悲伤、厌恶等积极的情绪体验以及满意、自信、自尊、自得、自责等消极情绪体验

5.意志行为：是指人们自觉地确定目标并根据目标调节支配自己的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程意志行为是在意识的指导下进行的，具有自觉性、果断性和坚持性的特点

6.个性倾向性：是个体在遗传的基础上，在社会环境的影响下逐渐形成的独特的人格品质，是个体的基本性格特征之一

7.人格特质结构理论认为，人格由气质、性格和能力三个维度构成其中，能力维度包括智慧力、意志力、注意力、想像力、创造力；而气质维度和性格维度则是由神经质、外向型、内倾型三种类型组成，每一种类型的不同组合就构成了不同的个人特质

8.自我意识是指个体对自己身心状态及与他人相互关系的认识与体验自我意识的发展水平反映了一个人对自己的了解程度

9.社会角色理论指出，社会角色的发展是一个从自然人到社会人在再到成熟的社会人的过程儿童期主要是向社会的过渡期这一时期儿童的主要任务是通过扮演一定的角色来满足自身的需要和社会的需要随着年龄的增长，儿童的自我概念不断得到完善，逐步形成了较为稳定的社会角色，并表现出明显的社会性

10.心理健康的标准主要包括以下四个方面：(1)良好的适应功能(2)充分的安全感(3)充分了解自己和他人(4)适度的情绪唤起水平

【1】什么是心理学？

心理学是以研究心理活动规律的一门科学，主要探讨人类心理的产生与发展，以及各种心身疾病产生的原因及其防治心理学的基础学科是哲学，应用学科有生物学、医学、法学、教育学、社会学等，交叉学科则有经济学、政治学、军事学、管理学等等，其任务是提高人类认识自身、控制自身的能力，改善人类生活的质量，帮助人们在生活、工作和学习中更好地发挥自己的能力

【2】什么是教育？

教育又称培养教育或者教化，是对一个人的思想、言论和举动给予适当的引导、示范和影响的过程教育的根本目的是使一个人成为符合社会发展要求的新一代公民

【3】什么是学习？

所谓学习就是指一种持久的有效的经验它是一个人为了掌握某种技能或知识而从事有目的的反复练习的行为学习的本质在于主动探索外部世界，获取新知的同时改造和完善自我的过程

【4】什么是思维？

思维是人脑借助于语言、概念、表象等进行逻辑推理的一种复杂的认知过程，也是人脑的高级神经活动形式它是根据问题提供的信息，借助已有的知识和经验，运用科学的逻辑思维方法进行分析、综合、比较、抽象、概括，进而达到“弄清真相“的目的的思维活动