参与性学习与替代性学习的区别

参与性学习与替代性学习的区别如下：

参与性学习：通过实做并体验行动后果而进行的学习。 实际上就是在做中学。替代性学习：也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习。

观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。①直接强化：直接体验到自己行为后果。②替代性强化：观察者因看到榜样受强化而受到的强化。③自我强化：对自己进行强化。

参与式教学法是以激发学生的学习兴趣为前提，以学生的主动参与为过程和环节，以大面积提高教学效果的教学方法。参与指的是个体进入群体的状态，参与为每个学生提供了一种自主、积极的学习氛围，使每个学生达到知、情、意、行的和谐统一。

使其在亲力亲为的认知行动中体验学习的乐趣、感受知识的奇妙、增加克服困难的自觉性和能力。为学生认识、修正自我的认知水平、能力结构提供了机会和平台。

参与式教学的“四性”原则：

1、“多样性”原则：凡是能够最大限度地使参与者参与到学习的全过程中来，任何有效的方法都可视作参与式教学方法。

2、“主动性”原则：使参与者主动积极地参与到学习的全过程。

3、“公平性”原则：每个参与者在教学活动中共同享有教学资源，教学的组织者和参与者，地位是平等的。

4、“有效性”原则：参与式教学的目标的达成应该是有效的，更注重的是教学的过程和方法。