《找朋友》中班音乐教案

教材分析：《找朋友》是一首简单有趣的二拍子童谣，广受儿童喜爱。教材以格子形式展现节奏，直观易懂，声势训练是教学重点，对培养节奏感有重要作用。

教学目标：学生能按照节奏朗读童谣，完成声势练习，逐步建立节奏感。

教学重点：指导学生以节奏朗读《找朋友》，并用拍手、跺脚等动作伴奏。

教学难点：第四句节奏。

教学过程：（一）认识朋友。导语：分享自己的好朋友，如何按照节奏介绍他们。解释不同长度名字的介绍方法，加入跺脚练习。学习声势伴奏。

（二）学习童谣《找朋友》。聆听范读，教师给出节奏，半句教读，重点难点讲解，完整朗读，加快速度练习。

（三）学习声势伴奏读童谣。欣赏表演，教师示范动作，边做动作边朗读，总结学习内容。

通过此次活动，学生不仅学会朗读《找朋友》童谣，还能运用声势动作进行伴奏，培养节奏感，丰富音乐体验。下次课可以尝试其他伴奏方式，如打击乐器或日常物品。课程结束，期待下次音乐课相见。