《蜘蛛开店》优秀的教学设计

教学目标：认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。朗读课文，能根据示意图讲故事。能根据课文内容展开想象，续编故事。

教学重点：能根据示意图讲故事。

教学难点：能根据课文内容展开想象，续编故事。

教学过程：

一、导入

师：通过一组词导入课题，引出本课生字“蜈蚣”，利用形声字的构字规律认识它，引入课题。指导书写“店”。

二、范读课文，初步理解

1. 教师范读课文，边读边提出问题，引导学生理解故事顺序。

2. 总结蜘蛛开店的流程：先卖什么，顾客是谁，结果如何。

3. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

三、细读课文，指导讲故事

1. 学习1-4自然段

（1）学生自行阅读1-4自然段，思考故事的发展顺序。

（2）分段讲解，指导朗读。

（3）通过关键词理解蜘蛛开店的初衷、想法、招牌变化和顾客反应。

（4）根据示意图，指导学生复述故事。

2. 学习5-8自然段

（1）学生自由阅读5-8段，尝试与同桌讲讲故事。

（2）指名学生分享故事。

3. 学习9-11自然段

（1）学生独立阅读9-11段，讲述这部分内容。

（2）同桌互讲。

四、续编故事

（1）思考故事的后续发展，学生模仿前两部分，编写故事。

（2）指名分享续编的故事。

五、讲故事

（1）学生尝试完整讲述蜘蛛开店的故事。

（2）教师总结，引导学生思考开店铺的挑战与解决办法。

结束：鼓励学生将故事分享给家人，并讨论开店经验。