一年级科学石头的特点报告单怎么写

1、学生选择一块石头，先自己说一说怎样观察石头，这块石头是什么样的。

2、将石头放在气泡图(活动手册)的中间，借助气泡图指导学生观察和描述：先出示具体的例子，看看别人是怎么描述石头的；再抽象到特征的层面，比如黄色其实就是说石头的颜色，以此类推；最后回到自己的石头上，在多个特征上逐一观察并描述自己的石头，可利用画图、文字、拼音等多种方式记录在活动手册上。

3、先采用小组合作的方式来学习，山组长组织，将一块石头放在图中央的大圈中，向观察者提问：是什么颜色的？有什么斑纹？请观察者作答；学生明确方法后，再个人观察。

4、观察后先组织学生在组内互相说，准备好了再进行全班交流。

5、整理器材、收拾桌面，注意事项：用科学的语言描述石头，这对一年级的孩子来说是一个难点，需要教师提供帮助；教师可以根据学生的实际情况提供相应的图形卡、颜色卡、词汇卡等作为学习支架，帮助学生更好地把他们观察到的石头特征描述出来。