课堂小结的作用

课堂小结的作用如下：

精彩的导入会激发学生们的求知的欲望，可以先声夺人，引人入胜；有趣的数学活动会鼓舞学生们探索的动力，可以启发思考，曲径通幽；巧妙的练习会巩固学生们拓展的能力，可以环环紧扣，逐步深入。

那么短暂的课堂总结是否可以忽略，是否可以一带而过，是否可有可无呢？俗语说：编筐编篓在收口。

课堂教学中，总结部分好比一幕话剧的尾声，其意义与序幕、高潮一样画龙点睛更是丝毫不能忽视。如果能做到尾声余音绕梁、引人深思、拓展想象的空间，那么它便为这堂课更添了几分色彩。

因此，教师精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结，不仅能巩固知识、检查效果、强化兴趣，还能激起学生求知的欲望，活跃思维，开拓思路。在热烈、愉快的气氛中把一堂课推向高潮，会达到“课结束，趣犹存；言已尽，意无穷”的良好效果。

在全国推行课堂教学改革的大潮中，我县结合自己的教学实际，提出了“学案导学六步教学模式”，根据近两年来的教育教学实践证明，“学案导学六步教学模式”是一种切实可行，极大调动学生学习积极性，发挥学生自觉性、主动性的课堂教学模式。

可是“学案导学六步教学模式”在课堂教学的实际操作过程中，教师有时候重视前面五个环节，反而忽视了最后一环节“小结反思”。其实，课堂小结是课堂教学一个必不可少的重要环节。对师生都有着重要的作用。

对课堂教学进行归纳梳理，给学生一个整体印象。课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。在课堂结尾时利用简洁准确的语言、文字、表格或图示将一堂课所学的主要内容、知识结构进行总结归纳。