四年级语文第一单元《观潮》教案

观潮教案

【课程目标】

1. 学生掌握13个生字、7个生字的正确读音与用法。

2. 借助多媒体，学生能熟练朗读课文，并背诵3、4自然段。

3. 通过课文的学习，学生能边读边想象画面，理解文中关键词句的含义，感受钱塘江大潮的奇特与壮观。

4. 培养学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，并学会与他人分享阅读感受。

【教学重点】

引导学生感受钱塘江大潮的奇特、壮观，通过阅读体验自然之美。

【教学难点】

理解文中词语的深层含义，想象并描绘潮水的动态变化。

【教学方法】

情景教学法、以读代讲、读议结合法、理解想象法。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学流程】

一、导入

1. 通过提问学生熟悉的景点，激发学生兴趣。

2. 出示课题“观潮”，与学生共同书写，齐读。

3. 解释课题中的“观”字。

设计意图：通过联系学生生活，激发阅读期待。

二、初读课文

1. 学生自选方式朗读，要求读准、读通、读懂。

2. 检查生字词掌握情况，强调易错点。

3. 播放钱塘江大潮视频，直观感受潮水的壮观。

设计意图：自主阅读，初步感知课文内容。

三、精读感悟

1. 学生默读3、4、5自然段，画出喜欢的描写潮水的句子，自我尝试理解。

2. 指名朗读，相互评价。

3. 教师范读，全班齐读。

4. 分组讨论，两组从不同角度理解潮水的景象。

设计意图：通过朗读与讨论，深入理解文本。

四、词语积累与运用

1. 介绍文中优美的词语，学生猜词。

2. 学生用“人声鼎沸”、“山崩地裂”等词造句。

设计意图：强化语言文字的学习与运用。

五、总结与拓展

1. 学生分享学习感受。

2. 作业：背诵3、4自然段，描述一场雨景。

设计意图：巩固学习内容，培养表达能力。