一年级新生向老师介绍孩子的情况怎么说

关于一年级新生向老师介绍孩子的情况怎么说如下：

第一，平时谁在管孩子。

平时家里谁负责接送，谁负责辅导作业，谁会在孩子有状况、学校需要时第一时间赶到学校。

这些是一个基本，让老师知道该联系谁，作业问题该找谁聊，什么时间联系合适。

第二，讲孩子的情况。

遵循一点，只说实话，不贴标签。绝大多数家长怕孩子在老师那儿吃瘪，只说优点不说缺点。这完全没必要，人家老师又不傻，日子一长就能看出来。但是我们也不要贴标签，说我孩子脾气不好，老怼人，这不行。而是讲讲在具体情况下的具体表现，不添油加醋。

比如，相对跟大家一起玩玩具，我孩子更喜欢自己探索，等ta准备好了，会去试探跟别人一起玩。而不是说我孩子比较独，不爱分享不会融入集体，这样的标签会让老师对孩子有一种先入为主的印象。

而描述具体情境下的具体行为，则让老师明白该如何引导教育孩子，没有了偏见。我们自己也要改换说话方式，那么我们对于孩子的偏见就不在了。按照这个原则，讲孩子生活、习惯、学习情况、健康状况等都可以这么说。

第三，讲一下自己的预期。

我们都希望孩子在学校有好的发展，当个班干部之类的。但是我们不能直接说，我希望孩子当班长，希望老师如何管孩子，而要说我们为学校生活都做过什么准备。比如我们识字多少，读过什么书，上过什么样的课程，在某些场合可以担任什么样的班级任务。

举个例子，孩子学了3年舞蹈，在节目表演上可以贡献一个节目。有绘画功底，可以帮助班级做黑板报。在家里经常劳动，相信会搞好班级卫生的。这其实就是一种暗示了，老师清楚孩子的特长，孩子可以做什么，心里就大概有个谱了，以后会给孩子机会。