小学教师个人成长规划总结

根据学校5年规划目标，个人成长规划需不断加强理论学习，树立终身学习观念，提升师德修养，积极投身教育科研改革与实践，通过研读、设计、反馈等环节，提高教学水平。目标是明晰教学风格，每学期上一堂校级公开课。学习教育教学理论，结合实践反思，提升素养，成为学校骨干、勤学型教师。

个人专业发展年段目标：

第一阶段（第1-3年度）：注重知识储备，努力成为优秀教师。

深入研究教材，掌握大纲精神，明确教学目标与要求，研读教材，设计活动，调整教学方案。科学备课，重视学生与教材的结合，反思教学，形成独特的见解与风格，激发学生学习兴趣。学习教学经验，丰富教学方式，调动课堂气氛，使学生快乐成长。

第二阶段（第4-5年度）：提升理论素养，形成教学风格。

理论学习，提升素养，听取意见，调整教学方法，使教学风格明晰。记录教学感受与思考，形成论文或报告。目标是成为校级优秀、勤学型教师。

坚持多看、多写、多动，丰富自身知识与经历，提高理论水平，记录教学感悟，撰写论文或案例，发表获奖。阅读专业书籍，每学期至少研读一本专业类书籍。多写，每学年写读书笔记5万字以上。多动，保持良好身体素质与心态，与学生互动，保持积极心态。