彩色世界小班教案

活动目标

1、理解掌握歌词，学习感受音乐中的大小分句。

2、结合生活经验，感受颜色的多样和美丽。

活动准备《彩色世界真奇妙》录音，FLAS。

活动指导

1、导入

老师为小朋友准备了一首好听的儿歌《彩色世界真奇妙》，让我们一起聆听，歌曲里都有哪些颜色？"儿歌中唱到了蓝色、绿色、红色。"请小朋友找出对应颜色的图片。"在儿歌里，蓝色（绿色、红色）分别代表的是什么？请小朋友分享，我们日常生活中见到哪些物品也是蓝色（绿色、红色）的？"讨论后，引导幼儿思考彩虹像什么，"许多颜色和彩虹结合在一起形成了一个彩色世界，多奇妙啊！"

2、学歌

播放《彩色世界真奇妙》歌曲，出示相应的图片帮助小朋友理解歌词内容。反复聆听，尝试跟着音乐一起唱。

3、与游戏结合：分辨长短句

(1) 将呼拉圈（与小朋友数量相同）放置地上，小朋友边唱边自由走动，每唱完一句，即唱到"飘"和"妙"的时候，跳进一个呼啦圈中。小朋友在活动中感受音乐的大乐句，老师先让几个小朋友体验，再让一半的小朋友（分男生、女生）参与，最后全班一起参与。

(2) 将6个呼拉圈排放在地上，请小朋友排队轮流随着歌曲的进行，边唱边走，唱到"天"时跳进一个呼啦圈，唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时，跳进第二、三、四、五、六个呼啦圈里，小朋友在活动中感受音乐里的小乐句。

4、结束

小朋友都累了，让我们一起回到小椅子上休息吧。"欣赏《彩色世界真奇妙》的Flash动画，巩固歌曲记忆。

活动反馈

《彩色世界真奇妙》这首歌对小朋友来说既熟悉又有趣，旋律让小朋友乐于跟随哼唱。在活动中，我们着重引导小朋友学会歌词，并尝试与钢琴一起歌唱。通过形象的图片辅助记忆，调动了小朋友的积极性和注意力。游戏环节则改变了单一重复歌唱的模式，不仅加深了小朋友对歌曲的记忆，还有效锻炼了他们辨别乐句长短的能力，让活动氛围更加活跃，效果显著。