英语复习课评课优缺点及建议

李老师在英语复习课上的基本功扎实，能够准确运用英语进行教学，语言清晰，表达准确。她的教学态度真诚，与学生关系融洽。在教学内容上，李老师尝试以学生为主体，寓教于乐，这让学生们记忆深刻，久久不忘。

但她的课堂仍存在一些问题。首先，新旧知识的衔接不够，教师在揭示课题时显得不够明确。其次，教师应加强对重点词汇和句子的阅读指导，帮助学生更好地理解和掌握。

此外，课堂中缺乏学生的操作性活动，导致部分学生未能积极参与，未能面向全体学生进行教学。信息量大，但重点内容的教学相对贫乏，建议教师在教学过程中发挥主导作用，激发学生的学习积极性，使课堂引人入胜，轻松自如。

板书方面，重点不够突出，知识点不明确。教师应将重点内容清晰地写在黑板上，帮助学生更好地理解和掌握知识。另外，课堂设计应力求简洁，避免不必要的重复。

总的来说，无论是在网络课的创新设计，任务型教学的实施，还是临场应对能力的实际操作方面，这堂课都值得我们研究和借鉴。通过改进上述问题，相信可以进一步提升英语复习课的教学效果。