少先队的课程理念是

自我教育，做少先队组织的主人，以理想信念教育为根本等。

1、自我教育、自我管理、自我发展：少先队活动课程强调在实践中引导少先队员进行自我教育、自我管理和自我发展，培养少先队员的自主意识和创造精神。

2、做少先队组织的主人：少先队活动课程以少先队组织为依托，让少先队员在组织中学习、实践、锻炼和成长，成为少先队组织的主人。

3、以理想信念教育为根本：少先队活动课程注重引导少先队员树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，从小做好全面准备。

4、聚焦政治启蒙和价值观塑造：少先队活动课程聚焦于培养少先队员的政治觉悟、思想意识、道德品质和文化素养，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。

5、实践教育为主要形式：少先队活动课程以实践教育为主要形式，通过丰富多彩的实践活动，引导少先队员在实践中学习、体验和成长。

6、跨学科实践性课程：少先队活动课程是一种跨学科的实践性课程，注重学科知识的综合运用和实践能力的提升。

7、少先队组织文化政治内涵：少先队活动课程充分运用少先队组织文化政治内涵，引导少表现年队员在辅导员的指导下自主设计、开展实践活动，主动获得关于政治和组织、集体、社会、国家的真实体验和感受。

8、课堂内外、学校内外、线上线下相结合：少先队活动课程注重课堂内外、学校内外、线上线下相结合，充分利用各种资源，拓展少先队员的学习和实践空间。

9、表现性评价与阶梯式激励相衔接：少先队活动课程注重表现性评价与阶梯式激励相衔接，通过评价和激励，激发少先队员的内在动力和学习热情。

10、坚持组织教育、自主教育和实践教育相统一：课程充分用好少先队组织生活制度，发掘少先队组织文化政治内涵，以实践教育为主要形式，引导少先队员在辅导员的指导下自主设计、开展实践活动，主动获得关于政治和组织、集体、社会、国家的真实体验和感受。