部编版五上《珍珠鸟》教学反思范文

《珍珠鸟》教学反思

《珍珠鸟》讲述珍珠鸟由“怕人”至“信赖”的变化，揭示“信赖，往往能创造出完美的境界”的深刻道理。教学中，情境体验式教学法引导学生自主感悟，合作交流，感受作者与珍珠鸟之间深厚的情感。

首先，初读课文，激发兴趣。创设情境展示珍珠鸟图片，让学生认识，谈感受。学生表达真实情感，我及时表扬鼓励。根据体会深入文章，理解作者写作真谛。

接着，细读课文，理解信赖。学生感受作者对珍珠鸟的爱后，根据提示理解信赖。通过朗读体会作者与珍珠鸟之间感情变化，明白由“尊重-理解-宽容-欣赏-信赖”的情感过程，理解信赖是友好相处的基础。

随后，抓关键语句，体会珍珠鸟可爱。学生通过小组合作，抓关键语句理解珍珠鸟的可爱，学习积极主动，交流妙语连珠，体会深刻。

教学反思，加强朗读指导和语言文字积累。理解课文内容，情感融入朗读，鼓励学生积累语言文字，提高写作能力。