教室外面那一排风琴

到师范学校，教室里里外外都是风琴，人人会弹琴，人人会弹唱，是师范生的必修课！

一层楼，五个班级的教室外面，都摆满了风琴，一长排风琴，一道特别的风景。

下课了，有的同学会搬自己的凳子，坐在风琴前面，踩上几脚，手指跳动在黑白琴键上，飘出几个旋律。琴与琴之间，相隔不远，他的琴声中夹着她的琴声，这个班级的琴声飞到那个班级，那个班级的琴声飞到这个班级，好热闹！

周末，教室里的风琴也没闲着，早早的就有琴声飞出，悠扬的琴声飘在校园。渐渐地，弹琴的越来越多，声音就有些嘈杂！

我打小就受妈妈的熏陶，每年暑假，妈妈都会把爸爸学校的风琴借到家里，边弹边唱，我和妹妹也跟着唱，好多旋律早已听熟。

我要去师范学校学习，自己也有意识地借用了爸爸学校的风琴，想跟妈妈先学一点。

风琴的白键上，被我写上了“1234567”，慢慢地跟着摸索，自己对着歌谱，右手弹出旋律。遇到学幼师的邻家姐姐暑假探亲，她跟我指点了“八度”伴奏的要点，我有所顿悟。就那样，暑假期间天天自己弹，自己熟悉键盘。

身在乡村，自然是没有系统的学习，没有专业老师的指点，父母更没有培养特长的意识，纯属自娱自乐。

可正是暑假与风琴频繁的接触，到了师范学校，我那一点点雕虫小技，竟然被班主任看好，成了班上在弹琴上有基础的学生，成了老师欣慰的对象之一。

老师的欣赏，就是学生上进的动力！

老师对我的鼓励，就像春风一样，滋润着心田，成了我酷爱音乐的动力！

平时练琴，我主动请教老师，有时候在风琴前面一坐就是几个小时，弹了几遍，曲谱全在脑子里，弹了几个小时，也熟练了。

那个周末，竟然学会了双手和弦伴奏，我非常高兴，专门去门卫室，打电话告诉妈妈，分享我的喜悦！那时候，跟家里打个电话，都是奢侈的消费，可我，顾不了那么多！

师范学校的每个假期，爸爸学校的风琴都被我借回家了，我弹琴，妈妈唱歌，妹妹唱歌，爸爸也跟着唱。那时候，只要妈妈能唱，我就能弹奏，妈妈也经常要我弹给她听！

在成长路上，父母的陪伴与鼓励，是我终身感激的！

学风琴，对于男孩子就是要命的事，不说“1234567”念起来不和谐，双手在琴键上，那就是更不和谐了，忙了右手，忘了左手；忙了左手，忘了右手。

在音乐课上，老师偏偏还要抽查，检查弹琴任务。这时候就是更要命的时候，三番五次弹不好，期末成绩不及格，还要补考。

渐渐地，同学们不敢怠慢风琴练习，教室外面的那一排风琴，更忙碌了！

我也正式跟班主任学钢琴了，经常呆在琴房，或一上午，或一晚自习，或一早自习。

早自习，同学们练普通话，我在琴房练钢琴；晚自习，同学们在教室，我经常在琴房；周末，我还是在琴房。班主任把琴房钥匙交给了我，天天练钢琴，得天独厚的练习条件，是班主任给我的！他允许我自由安排练习时间，定时检查我的学业，三年，没有辜负他的期望！

师范学校经常调考音乐课，全市排名，谁都不敢轻敌，练琴也是必须完成的事！那时候，我收了两个徒儿，天天叫我师傅，我也理所当然地对他俩负责，陪他俩练习。周末我在练琴，身边也有他俩，一个学期，他俩飞跃般的进步，令老师刮目相看，他俩也笑开了怀，我这个师傅，自然是倍受他俩“尊敬”，一直到现在！

时代在变，风琴也淘汰了，现在能看见师范学校的风琴，那还真算得上古董！

师范学校教室外面那一排排风琴，老师给予的关照，已成了心中亘古不变的风景！