幼儿园中班元宵节教案【三篇】

【 #亲子教育# 导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下就是 为您精心整理的幼儿园中班元宵节教案【三篇】，供您参考。

　幼儿园中班元宵节教案一：元宵节来历

　有益的学习经验：

　知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

　活动准备：

　有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

　活动与指导：

　1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

　2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

　3．讲解元宵节的来历和有关习俗。

　让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。

　3．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

　备注：

　关于元宵节的来历，有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈平等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说，教师了解即可，不必详细讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

　幼儿园中班元宵节教案二：卖汤圆

　活动目标：

　1．初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

　2．尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　活动准备：

　1．幼儿熟悉歌曲旋律。

　2．歌曲《卖汤圆》的碟片。

　活动过程：

　1．交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

　2．观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

　(2)交流欣赏感受。

　3．理解歌词，学唱歌曲。

　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

　①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?

　②你觉得哪一句不太懂或比较难记?

　③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

　(3)运用多种形式演唱歌曲。

　4．尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　(1)随着音乐自由创编身体动作。

　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

　幼儿园中班元宵节教案三：参观花灯展

　活动目标：

　1．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　2．能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　3．产生自己制作花灯的愿望。

　活动准备：园内布置花灯展。

　活动过程：

　1．参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　(1)进入展厅，提出参观要求。

　(2)自由结伴欣赏和交流。

　(3)集体交流自己的感受与发现。

　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?

　②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

　3．拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。