身心健康综合素质评价怎么写？

身心健康综合素质评价写法

一、明确评价内容

1. 身体健康状况：描述学生的体质状况、运动能力以及对体育活动的态度。

2. 心理健康水平：反映学生的情绪稳定性、抗压能力、人际交往能力。

3. 综合素质表现：涉及生活习惯、社会责任感、团队协作能力等方面。

二、具体评价示例

身体健康状况评价：

该生身体素质良好，身高适中，体重合理，没有明显的健康问题。在运动方面表现出色，积极参与各类体育活动，拥有良好的协调性和耐力。

心理健康水平评价：

该生在面对学习压力时，能够保持良好的心态，情绪稳定，善于自我调节。与同学的相处融洽，懂得尊重与理解他人，有较强的集体荣誉感。遇到困难时，表现出乐观的态度和解决问题的决心。显示出较高的抗压能力。同时乐于助人，对人有爱心，与同学和老师有良好的互动关系。懂得与他人分享心事，信任感良好。能理智对待事情和个人感受并有较强的集体责任感和价值观的认知和自我追求较高表现出了非常好的自控力和意志的坚强个人发展方向性很强烈尊重团队合作规律意识团队合作决策协调性非常高能与老师沟通交流在遇到障碍困难时能主动积极解决能够主动学习具有创新思维面对挫折困难能保持坚韧不拔的精神并且积极主动向他人寻求帮助保持积极向上心态整体来说是一个健康乐观向上的个体非常具备成长潜力”。体现其在社交能力和个人心态上的良好表现以及应对挑战时的积极态度。