小学四年级语文课文《落花生》教案

第一课时 一、教学目标 （一）学会本课生字、新词，理解重点词语。 （二）理清课段落，概括段落大意。 （三）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 二、教学重点 （一）理清课文段落，概括段落大意。 （二）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 三、教学难点 理清课文段落，概括段落大意。 四、教学过程 （一）揭示课题，简介作者。 1．出谜语让学生猜，引入花生主题。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” （花生） 2．出示花生投影片，教师讲解花生的名称由来：“花生”因花落土中结实而得名。 3．简介作者许地山，其笔名“落华生”源于对花生品质的敬佩。 （二）检查预习。 1．填写生字表，注意生字的正确书写。 2．解释词语，联系上下文理解词语含义。 （三）理清课文段落，概括段落大意。 1．默读课文，根据生字、新词理解课文内容。 2．教师范读课文，学生思考课文结构和主题。 3．划分段落，概括大意。 第一段（第1自然段）：种花生、收花生。 第二段（第2自然段）：过收获节，准备庆祝。 第三段（第3自然段到最后）：吃花生时的议论。 （四）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。 （五）作业。 1．抄写生字、新词。 2．有感情地朗读课文。 第二课时 一、教学目标 （一）理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人，要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 （二）概括课文中心思想，练习分清课文主次。 （三）练习用“居然”“成熟”造句。 （四）有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然段。 二、教学重点 1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2．练习根据课文的中心，分清主次。 三、教学难点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 四、教学过程 （一）复习检查，引入新课。 指名学生有感情地分段朗读课文，回顾上一课的学习内容。 （二）学习课文第一段，理解内容。 1．学生默读第一段，思考段落内容。 2．讨论生词和语句，理解种花生的过程和收获的喜悦。 （三）学习课文第二段，理解内容。 简略讲解第二段，回顾母亲的建议和收获节的准备。 （四）学习课文第三段，理解内容，懂得道理。 1．默读第三段，思考家人的议论和父亲的教诲。 2．分角色朗读，讨论花生和桃子、石榴、苹果的比较。 3．理解父亲的两次议论，体会花生的可贵品质。 4．练习用“成熟”造句，理解词语的不同含义。 5．齐读第三段，思考作者对父亲话的理解和印象。 6．结尾段落的背诵和理解，深化主题。 （五）练习根据课文的中心，分清主次。