《7的乘法口诀》教案

教学内容：苏教版教科书《数学》二年级上册的第72-73页。

教学目标：1.学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。2.初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3.培养学生独立思考和团结合作的精神。

教学重点：掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。

教学难点：在计算应用中感知乘除法之间的关系。

教学过程：一、温故导入

1.出示一组口算题，学生在练习本上按顺序写出得数。题：20÷5=、36÷6=、7×3=、5×7=、7×4=、24÷4=、18÷3=、7×7=、3÷3=、6×7=、30÷6=、12÷2=。集体校对后，引导学生将算式分类，通常分为乘法和除法两类。

2.回顾2～6的乘法口诀求商的方法。

3.引入新课，介绍用7的乘法口诀求商。

二、课堂助学

1.教学例题：出示插图，收集信息：一共有几朵花？扎了几个花环？如果每7朵扎一个花环，可以扎几个花环？思考并列出算式：28÷7=，28÷4=。引导学生用口诀计算，并板书：28÷7=4想：四七二十八。28÷4=7想：四七二十八。

2.比较这两题的异同点。

3.总结方法：先想除数与几相乘得被除数，用哪句口诀，写出商。

三、练习巩固

1.完成“想想做做”中的第1题。学生独立完成，集体讲评。

2.出示7的乘法口诀卡片，思考能想到哪些算式？讨论特别的口诀及其原因。

3.进行口算卡片打手势计算，穿插加减法计算，培养学生审题习惯。

4.完成“想想做做”第3～6题。独立完成，全班交流，同座互评。

5.思维冲浪环节。

四、当堂反馈

完成补充习题的部分题。