发展传播学名词解释

1、传播：传播是指在社会环境中，带有社会性、共同性的人类信息交流行为和活动。

2、自我传播：也称为体内传播或人的内向交流，是指每个人自身的自我信息沟通。

3、人际传播：狭义上，指的是个人与个人之间面对面的信息交流。广义上，包括群体传播和组织传播。

4、群体传播：通常称为团体传播，是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。

5、组织传播：这是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的系统性信息交流活动。

6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——如报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对广泛的受众进行的信息传播活动。“大众”指的是分布广泛、互不相识的广大受众。

7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律，以及传播与人和社会关系的学问。

8、传播过程：即传播现象的结构、要素和它们之间的关系。美国学者戴维•伯洛分析了传播过程，提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。

9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。拉斯韦尔提出了5W模式，布雷多克将其扩展为7W模式。传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。

10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果五个要素。

11、申农-韦弗模式：线性模式之一，将媒介分为三种，将讯息分为发出的和收到的，并增加了噪音的因素。

12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。

13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式，引入了“反馈”机制，使传播过程成为双向循环性。

14、反馈：传播过程中受者对收到的信息所作出的反应。

15、“传播单位”：每个传播的参与者，无论个人还是团体，都可以被视为“传播单位”，都同时具有传者和受者的身份。

16、编码和译码（或解码）：编码是将看到、听到、想到的意思转化为符号的过程，译码是将符号还原为意思的过程。

17、基本群体：也称为初级群体、首属群体，如家庭、邻里、亲密伙伴关系等。

18、参照群体：个人未必置身于其中，但以其为参照系而建立或改变自己的信念、态度和行为的群体。

19、马莱茨克的传播模式：该模式展示了传播结构的四大要素之间的复杂互动关系，并揭示了社会与传播之间的关系。

20、归纳：以数据为基础，将数据反映的实际关系组织为理论原则。

21、演绎：从理论解释出发，寻求数据以检验理论的预测。

22、抽样调查法：从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。

23、随机抽样和非随机抽样的区别：

随机抽样：确保总体中所有个体具有相同的被抽中的机会的抽样形式。

非随机抽样：通常用于对问题进行初步探索，获得研究的线索和提出假设，而不是由样本推论总体。