物体的浮沉条件及应用教学设计

物体的浮沉条件及应用教学设计如下：

一、教学目标。

【知识与技能目标】知道物体的浮沉条件，了解轮船的漂浮原理、潜水艇的浮沉原理、气球飞艇的升降。

【过程与方法目标】通过实验探究和受力分析，得出物体的浮沉条件；通过对演示实验的观察和分析，了解轮船是怎样浮在水面上的以及浮力的其他应用。

【情感态度价值观目标】初步认识科学技术对社会发展的影响，初步建立应用物理知识解决实际问题的意识。

二、教学重、难点。

【重点】物体的浮沉条件。

【难点】轮船、潜水艇、气球飞艇等应用原理。

三、教学过程。

【教师】播放飘在漂浮的轮船、悬浮的潜水艇、沉底的石头、上浮的木头图片，提问这些图片的特点。

【学生】有在水面，有在水里，有在水底的。

【教师】大家都知道丢一块铁在水中，肯定会下沉，为什么轮船是铁却不会下沉呢？潜水艇为什么能够悬浮在水中呢？石头为什么下沉，木头为什么上浮？物体的浮沉条件跟什么有关呢？学习完这节课，我们就都能解决了。

环节四：小结作业。理解记忆液体的浮沉条件，利用浮沉条件解释密度计的原理。

四、板书设计。

五、教学反思。

以上就是初中物理《物体的浮沉条件及应用》教学设计，更多教师资格面试资料，可查看中公教师网教师资格面试频道。