《我爱喝水》小班健康教案

设计意图

小班的孩子们来自不同的家庭环境，教育背景各不相同，其中一些森基孩子可能并未养成良好的生活习惯。喝水习惯的建立对孩子的健康至关重要，因此，通过活动引导他们形成正确的意识，养成良好的生活习惯，是非常必要的。

活动目标

通过活动，我们希望达到以下目标：让孩子认识到每天都需要喝水，多喝水对身体有益；理解白开水是最好的饮品，主动喝水；了解人体需要多种营养，初步掌握健康的小常识与预防疾病的方法。

活动准备

准备了长势良好的与枯萎的康乃馨，以及记录人们在不同情境下喝水的视频片段，《乌鸦喝水》的故事视频，以此作为活动素材。

活动过程

首先，通过《乌鸦喝水》的故事，引出喝水的必要性。接着，通过视频展示人们在起床、锻炼与游戏后喝水的情景，引导孩子思考喝水的重要性。在讨论后，孩子们能认识到喝水有助于清理肠道首败、补充水分、保持体能。

随后，通过对比教室中的两盆康乃馨，让孩子观察它们的不同状态，引出水对生命的重要性。进一步阐述，如果人体缺水，会影响健康，影响成长。

接着，展示各种饮料与白开水，让孩子选择并解释原因。在此过程中，强调水是最好的饮品，其他饮料中含有糖分与添加剂，对健康不利。

最后，通过游戏“和老师一起喝水”，增加活动趣味性，同时鼓励孩子们主动喝水。

活动反思

习惯的养成需要长期坚持，本次活动旨在引导孩子形成正确的喝水意识。然而，行为习惯的养者春颤成还需家庭与教师的共同努力，持续引导与监督。