利用化学方程式的简单计算教案

教学目标明确，旨在帮助学生掌握在化学方程式的基础上进行反应物和生成物的计算，进一步理解化学方程式的含义，并培养解题格式规范化的能力。重点难点则聚焦于从已知反应物或生成物质量计算未知物的质量，以及解题格式的规范化。

教学过程围绕化学方程式计算的步骤和方法展开。首先，通过阅读课本内容，学生完成填空，学习化学方程式计算的依据和步骤。这些步骤包括设未知量、正确写出化学方程式、列出有关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积、写出已知量和未知量、列出比例式、求解以及简明写出答案，概括为“设、写、算、列、求、答”。

课堂上，通过讨论交流，学生深入探讨列比例式的依据以及利用化学方程式计算时应注意的问题，如确保化学式的正确性、化学方程式的平衡、正确识别已知量和未知量等。温馨点拨强调了比例式的实质、化学式书写、配平的重要性以及单位换算的必要性，确保解题过程的准确性和完整性。

名师归纳总结了利用化学方程式进行计算的关键点，强调所用已知量和待求未知量均为纯净物的质量，以及解题过程中单位的统一性和正确性。特别指出在求解时应先约分，并保留两位小数，同时强调了有关物质的量与相对分子质量的正确对应。

通过反馈练习，学生将理论知识应用到实践中，完成了一系列与化学方程式计算相关的题目，包括计算反应物、生成物的质量、反应物与生成物的质量关系、元素的质量比等，进一步巩固了所学知识。