六年级上册语文16课同步解析与测评答案

1.n l l l s s sh

2肯定.....但....即使..也..因此

因为.. 所以..即使..也..只有..才...

4（1）焕然大悟 （2_)因为他们犹豫了那么长时间，都没有摘一穗，错过了机会，很惭愧。 并不是真是有无数株小麦“似乎在嘲笑他们”，而是他们自己嘲笑他们并没有把握现在，抓住时机，而是东张西望，犹豫不决，把希望寄托于未来，而错失良机，直到最后才如梦初醒！

(3）弟子们过于投入找麦穗苏格拉底的声音突然想起，弟子们觉得响亮。

2.人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穂。有的人见到了“颗粒饱满”的麦穗，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再的错失良机。

当然，追求应该是最大的，但把眼前的一岁拿在手中，这才是实实在在的。

你能联系生活实际，说说这句话给你的启示么？

我们遇到好的机会时，应该好好的把握住，不要等错过了才后悔莫及。我和妈妈上街去买衣服，看了好多家店都觉得不满意，总觉得前面还有更好的，等到了要回家也没选中，只能空手而归。

　10．轮椅上的霍金

　一、看拼音，写词语。

　zhuàn　xiě 　zhé　fú　bēi　mǐn　dǐng　lǐ　mó　pai

　撰　　　写　折　　服　悲　悯　　顶　　礼　膜　拜

　zhèn　hàn　yóu 　zhōng　dǎ 　rǎo　shén　 mì　mò　cè

　震　　撼　　由　　衷　　　打　扰　　神　　秘　莫　　测

　二、根据提示完成课文第三自然段的阅读批注。

　1985年，霍金又因患肺1.从两个“彻底”可以

　炎做了穿气管手术，又被彻看出霍金的残疾程度十分

　底剥夺了他说话的功能。40年严重。

　过去了，疾病已使他的身体彻2.用“”描写他

　底变形：他的头只能朝右边倾的标志性形象的语句。

　斜，肩膀也是左低右高，双手3.从他的标志性形象可以

　紧紧地并在当中，握着手掌大看出命运对霍金十分残酷.让

　小的拟声器键盘，两只脚则朝人更加感受霍金勇敢顽强的人

　内扭曲着。嘴已经歪成S型，格力量。

　只要略带微笑，马上就会现出

　“龇牙咧嘴”的样子。现在，

　这已经成了他的标志性形象。

　三、改错。（用修改符号在原文上修改）

　医生曾诊断身患决（绝）症的霍金只能活两年，所以（但是）他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的坚（艰）难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科普著作“时间简史”在全世界拥有无数的读者，被人称为“宇宙之王”（ 《宇宙之王》）的称号（去掉称号）。

　四、阅读课文片段，回答问题。

　霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。

　（1）课文通过哪几个事例说明他是个物理天才？

　①《时间简史》拥有无数读者。②被称为“宇宙之王”。③发现黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，建立了科学的宇宙模型。④最年轻的英国皇家原会会员，卢卡逊数学讲座教授。

　（2）这段话在文中章中起什么作用？

　这段话在文章中起承上启下的作用。

　2．我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……

　年轻的女记者认为命运让霍金失去太多，然而听了霍金的回答以后，她的心灵受到极大震颤。此时，她会想些什么？

　这位科学巨匠真乐观呀，他对生活充满信心，命运对他太残酷了，可是他却心怀感恩，对生活充满无限希望，真让人感动。

　五、读读史蒂芬·霍金的名言。

　1．上帝既造就天才，也就造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人的努力程度不同的结果。

　2．无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。

　3．如果一个人没有梦想，无异于死掉。