初一语文下第一单元复习提纲

习题可以吗？

1、给下列加点字注音：

纤维（ ） 震撼（ ） 诧异（ ） 奢侈（ ）

瀑布（ ） 迸溅（ ） 沉淀（ ） 绽开（ ）

复苏（ ） 和煦（ ） 渲染（ ） 簌簌（ ）

发蔫（ ） 鲜嫩（ ） 吓懵（ ）

2、根据汉语拼音写出相应的汉字：

zào（ ）动不安 yìyì（ ）（ ）夺目 稍zòng( )即逝

黑yǒuyǒu（ ）（ ） 南辕北zhé（ ） 相rú（ ）以沫

3、下边词语共有四个错别字，请找出来并加以改正。（填入表中）

无以名状 豪华奢侈 垂墓之年

查言观色 无足挂齿 枭枭婷婷

漫不经心 仙露琼浆 心心相映

错别字

改 正

4、下边的说法中哪一项有错误？

A、蒙田的《热爱生命》和张晓风的《敬畏生命》这两篇散文的主旨是相通的，都是通过说理的方式，谈有关生命的问题。

B、作者在《提醒幸福》这篇散文中，主要是想告诉人们，幸福就在每一个人的身边，存在于每时每刻。人们感受不到幸福，是因为缺少发现幸福的眼光和享受幸福的习惯。

C、《挖荠菜》这篇散文，采用了叙议结合的方式，通过对儿时生活的回忆，表达了对荠菜的特殊感情，同时也希望用自己的真情实感，与儿辈取得沟通。

D、《紫藤萝瀑布》一文多处运用描摹景物的手法，显其特点。

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5、阅读下列各段短文，并完成文后问题。

（一）我对某些词语赋予特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的作用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富于乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。__________________________________如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，都将全部希望寄托于来世。”

（1）本文作者____________，是________国著名的______________和____________。这篇课文的题目是《____________》。课文共两段，第二段的最后一句话是：________________________。

（2）用课文原句回答对待生命的两种态度。一种是_______________。“我”对生命的态度是:_______________________。

（3）在文中横线上填上课文原句。并根据自己的理解和体验进行补充或扩展。

（4）你对“生命”有何认识。写出一句名人名言或一句自己的话，阐释对生命的认识。

（5）在写法上，这段文字运用了对比手法，增强了文章的感染力。例如：__________________________。

（二）（1）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花加架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

（2）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

（4）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1、这几段文字节选自课文《_____________》，作者_____________，其代表作有《__________》、《___________》。

2、“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”和“这里再看不见藤萝花了。”两句中划线的“这里”分别是指：____________和____________。

3、第（1）自然段主要是写：____________________________。

4、第（2）自然段中划线句中“又”可否删去？为什么？

5、对第（3）自然段中划线一句你是如何理解的？

6、给加点字注音：

（1）枯槐（ ） （2）拆掉（ ）

（3）盘虬卧龙（ ） （4）酿（ ）

（三）我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！

你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力是多么顽强啊！

“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、联系短文内容，解释带点词：

心旷神怡：

突如其来：

2、文章开头的写法是（在括号里打√）

A、先提出问题（ ）

B、交代时间、地点、人物、事件（ ）

C、开头就接触中心（ ）

D、先点明题意（ ）

3、文章上文写小草“是那样富有生机……”，请找出下文照应的句子，用线划出来。

4、第四自然段写了风雨过后作者看到的和想到的，请把写看到和想到的句子用

画出来。

5、结合短文内容写几句话，表现出做人应有的品格。

我们要像小草那样，_____________________________________________________

________________________________________________________________________。

（四）（1）一位著名作家曾经说过这样一句话：我们连活着都不怕，还怕死吗？足见活着其实是比死还要艰难的。而另一句经常响在耳边的话又是：好死不如赖活着，却又道出了死固然可以一了百了，可以解脱，但依然没有活着那样充满诱惑，尽管这活着面对的是无穷无尽的挫折和痛苦，当然也有快乐。

（2）生命之于人，其实非常有限——尽管其中充满各种痛苦和欢乐。感受到快乐，是一种生活着的明证，而感受到生命的痛苦，又何尝不是一种生命存在的明证呢？活着，是美好的，然而，在有限的生命中，不同的人可以悟出不同的意义，不同的人可以有千百种不同的活法。

（3）有一种人，总以为自己还很年轻，总以为未来的日子长着，因而将本应今天做的事情一味地推到明天，待到明白自己的生命已在不知不觉中消耗殆尽时，已是夕阳黄昏，除了空留遗憾与嗟叹外，又能做什么呢？

（4）无论是长命百岁还是英年早逝，生命总是由一天天积累起来的。珍惜生命，就应该珍惜每一个日出日落，把每一个日子都看做是生命的最后一天，去细细地品味、体验。怀着这种心态，你会悟出许多生活的真谛。只要做好每一天的事情，你的一生就是充实的，调整好自己每一天的情绪，你的一生就会是快乐的。面对挫折和不幸，抱以平常心，还有什么能打倒你呢？

（5）享受生命，不只是体验快乐。对于生命中有可能面临的一切，都满怀信心去体验、品味，包括痛苦与磨难。当你从生命的痛苦中享受到一种快乐的时候，你对生命意义的理解就进入了一个新层次，你对人生的洞察也就进入到了一个高境界。痛苦是人生的一味良药，很难想象一个没有经历过痛苦和体验过失败的人，他的生命会是完整的。

（6）享受生命不是享乐。

（7）只有在苦难中你才能真正的体会到生命，也只有在痛苦当中我们的灵魂才可得到升华。从苦难的炼狱中走出的生命才是沉甸甸的生命，从痛苦的烈火中经受磨炼的灵魂，才会震撼人心。

1、用简短语句回答下面两句话的含义。

A、“连活着都不怕，还怕死吗？”说明

____________________________________________________________________。

B、“好死不如赖活着”含义：

___________________________________________________________________。

2、第（3）自然段中写的这种人，自古就有，请默写《明日歌》并仔细体会时间之珍贵。

______________________________________________________________________

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3、怎样珍惜生命？

____________________________________________________________________。

4、为什么说享受生命不是享乐？

____________________________________________________________________。