制约教育性质的根本因素是什么

决定教育性质的根本因素是社会生产力。历史唯物主义告诉我们，物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。在物质资料的生产中，生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展会引发政治经济制度等一切社会关系的变动，进而推动和制约着教育以及整个社会的发展。因此，生产力是决定教育性质的根本因素。

直接决定教育性质的因素是政治经济制度。它直接决定了教育的领导权、受教育者的权利、教育目的、教育内容的取舍以及教育体制等。在不同政治经济制度下，教育的性质会有所差异。即便在同一政治经济制度下，各国教育虽有差异，但其本质属性保持一致。

教育性质与社会生产力紧密相连。生产力的发展程度直接影响教育的规模、内容和形式。随着社会生产力的提高，教育水平也相应提升，以适应社会发展的需求。例如，工业化社会的教育注重实用技能的培养，而信息化社会的教育则强调创新思维和信息技术的应用。

政治经济制度对教育的影响是全面而深刻的。它决定了教育体系的结构、教育政策的制定以及教育资源的分配。在社会主义制度下，教育的目的是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，强调教育公平，致力于缩小城乡、区域间的教育差距。而在资本主义制度下，教育往往与个人竞争和市场机制紧密联系，重视教育的经济效益和个体能力的培养。

教育与社会的其他领域相互作用，共同推动社会进步。教育的发展受到政治、经济、文化等多方面因素的影响，同时也对社会产生反作用。教育能够促进社会的创新、改革和进步，是推动社会变革的重要力量。