我的拼音卡片美术作品

我的拼音卡片美术作品如下：

拓展：

教学目标：

1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。

2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。

3、培养学生学习美术的兴趣。

教学重难点：

注意背景颜和主体颜的深浅搭配。

教学准备：剪一个白*“m”，白卡卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸，水笔，油画棒，剪（学生）。

教学过程：

一、组织教学：

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课： 

三、讲授新课：

1、激趣：

游戏：给拼音小子‘m’照相。（帮助学生进行深浅颜搭配的认识）。

2、拼音小子需要各种各样的‘家’：sorry，此处图片无法上传。3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？

4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生找找它们的不同，总结出制作方法的多样。

5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什么？如：‘s’像蛇；‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求）。

⑴剪外形(卡片的外形丰富多，可以挑选自己喜欢的，先画再剪)。

⑵画图案（从图形、颜考虑）。

⑶穿绳（用剪尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结）。

6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。

7、学生完成作业，教师巡视辅导。

8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？

9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。

10、教学小结：

展评学生作业。