南昌市洪都中学的学校管理

指导思想

学校以邓小平理论、三个代表为指导思想，认真贯彻十八大精神，牢固树立“以人为本”的教育思想，树立科学发展观，规范学校办学行为，实施科学化、规范化、民主化管理。不断深化教育教学改革，加强学校软、硬件建设，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高学生素质。坚持以德育为核心，以教学为中心，以科研为先导，坚持“以人为本，为学生的终身发展奠基”作为学校基础教育工作目标，力求达到“全国竞赛有名次，省、市竞赛争一流，升学考试出尖子，五育并举出人才”的质量要求，努力把学校办成“创全面教育之优，素质教育之范”的省级示范性学校。（洪都中学2005--2024年发展规划；2007--2024年发展规划）

民主管理

学校实行校长负责制。校长负责制包含了校长负责、党组织监督保障、教职工民主管理三个有机组成部分。校长对集团公司、教育局负责，全校教职工对校长负责，校长每年要与市教育局签订《目标责任书》，另外，校长每年都会在教职工代表大会上作述职报告，接受质询和民主评议。学校实行校务、财务公开制度，接受群众监督。

学校现任校级领导班子成员5人，全部具有中学高级教师职称和大学本科以上学历，其中研究生学历3人。校领导班子成员全部参加了上岗培训并获上岗证。年龄结构形成“五四三”梯次，其中50岁以上1人，40岁以上3人，30岁以上1人。他们具有全新的教育理念，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓，与时俱进，有强烈的事业心、责任感。

组织机构

校长下设校部办公室、初中教导处、高中教导处、综治办、科教处、总务处、勤工办以及工会、团委、少先大队、学生会等组织机构。

3、按照科学、务实、高效的原则，学校建立了校长决策指挥系统，制定并执行一系列《洪都中学管理制度》。

在校长决策指挥系统下，校长立于学校全局的角度，遵循民主集中制的原则，对学校的总体工作，重要工作作出决策，进行总体部署、指挥、协调、控制。在此之下，建立了中央执行系统（处、室），基层落实系统（年级组、教研组、备课组、班级）和信息反馈系统。这一管理运行系统遵循五个“尽量”原则：机构设置精干化、工作方式尽量规范化、领导关系尽量短程化、职责权限尽量简明化、成效考核尽量数量化。

教育理念

在育人管理中，树立起“一切为了学生，为了学生一切，一切为了学生可持续发展”的教育理念。形成了融“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人”为一体的科学高效的育人工作运行机制。班子成员不断加强自身建设，强化改革意识、创新精神，提高思想水平、管理能力，并形成了“制度+情感+德治”的管理理念，加强与教职工之间的情感交流，形成融洽的关系，注重道德内化，促进和保证各项管理的落实到位。呈现出“个个都参与，人人树形象，事事是资源，处处有阵地”的良好局面。