实验心理学发展历史

心理学在19世纪以前，主要是在哲学领域内探讨，运用的是思辨和实验心理学的经验概括方法。当时的主流观点认为，实验方法不适合研究心理现象。然而，随着文艺复兴期间唯物主义哲学思潮和自然科学的兴起，孕育了19世纪末实验心理学的诞生。

唯物主义哲学，如洛克的唯物主义经验论、哈特利的联想主义和拉美特利等人的机械唯物主义，以及生理学中关于神经传导的研究、脑功能定位的争论、神经特殊能量学说的建立、生物学中的进化论、化学中的原子论以及大学实验室的设立，为实验心理学的出现提供了理论和实践基础。

1834年，韦伯对两点阈和重量差别阈限进行了测定，1860年费希纳在《心理物理学纲要》中提出了心理学独特的研究方法——心理物理法。1875年，詹姆斯在美国哈佛大学建立了演示用的心理学实验室。但真正推动实验心理学发展的是冯特，他于1879年在德国莱比锡大学建立了第一个研究心理学实验室，标志着心理学从哲学中分化出来，成为一门独立学科。冯特因此被尊为实验心理学的创始人。

冯特和他的学生铁钦纳认为，心理学应研究人的直接经验，目标是将意识分解为最简单、最基本的元素。他们通过在控制条件下使用内省法，将意识内容分析为心理元素。冯特强调，实验心理学者必须经过严格的训练，才能成为被试。被试的任务是描述由刺激引起的意识状态，而非刺激本身，以避免“刺激错误”。他们认为，一切感觉都具有品质、强度、广延性、持续性和清晰性等基本特性。为了确保经验的清晰和报告的准确性，必须进行实验，实验不仅在控制条件下进行，而且可以重复，实验的重复次数越多，经验越清晰，描述越准确。

在心理过程进行时，报告意识的变化可能会干扰当前的意识状态。为了克服内省法的这一困难，通常采用回忆的方法。只有内省习惯良好的被试者，才能在观察时默记或做记录而不干扰意识。冯特认为，实验方法适合研究基本心理过程，如感觉、联想等。然而，对于高级心理历程，如记忆、思维、社会心理和人格等，则应采用观察法或研究人性史的方法探索，为此，他撰写了《民族心理学》。

扩展资料

实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。不过实验心理学往往不包括社会心理学、变态心理学和儿童心理学的实验。近年来，实验心理学的发展表明，它与专门研究某一方面的心理学，如学习心理学等略有不同，它更多地是研究心理学的一种方法学。