《猫和老鼠》小班音乐教案

活动目标：

1、通过游戏，辨别感受两种强弱不同的音乐。

2、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。

活动准备：

（一）环境创设：布置成老鼠的家，包括猫的厨房等。

（二）物质准备：鼠妈妈头饰一个、小老鼠头饰若干、快慢节奏的音乐磁带、录音机、水果实物、请配班老师扮演猫。

（三）经验准备：幼儿熟悉“小老鼠上灯台”的故事，并能玩相应的律动游戏。

活动过程：

一、律动《小老鼠上灯台》

1、老师戴上鼠妈妈的头饰，给幼儿戴上鼠宝宝的头饰。

2、“鼠宝宝们，妈妈带你们去吃油，好吗？”

3、“哎呀，鼠宝宝们，肚子都饿了，可是灯台上的油吃不到，怎么办呢？”

4、“鼠妈妈想到厨房里有许多水果，我们去拿水果吃好不好？但那边有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈去探探路。”

二、小老鼠拿水果

1、老师示范。

音乐起，老师轻声走到厨房，拿起水果，音乐变强，老师快速跑回家里。

“鼠宝宝们，妈妈拿了一个苹果，给妈妈鼓鼓掌。”

2、幼儿示范。

“你们看妈妈是怎么过去拿水果的吗？”

“妈妈过去拿水果是有方法的，音乐轻轻时，表示老猫睡着了，可以过去，音乐变响时，表示老猫要醒了，要快跑回来。你们现在试试。”

音乐起，老师请2位幼儿上前表演，提醒幼儿注意音乐变化。

音乐变强，老师：“老猫要醒了，快跑呀。”带领幼儿快速跑回家里。

“我们又拿回来3块水果，给大家鼓鼓掌吧。”

三、幼儿集体表演《猫和老鼠》

1、老师在前面引导。

“鼠宝宝和鼠妈妈一起到厨房拿水果吧。”

音乐起，老师在幼儿前面带领他们拿水果，注意音乐变化。

音乐变强，老师：“老猫要醒了，快跑呀。”带领幼儿跑回家。

“宝宝们真棒，拿了那么多水果，给我们鼓鼓掌。”

2、老师跟在幼儿后面。

“厨房里还有水果，我们一起把它们都拿出来吧。”

音乐起，老师在幼儿后面跟随，特别帮助能力较弱的幼儿。

四、结束

“拿了这么多水果，够我们吃几天了，鼠宝宝们，我们回家吃水果去吧。”（老师带领幼儿出教室）。