中班社会活动《小区》教案三篇

【 #教案# 导语】小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】中班社会活动《小区》教案：设计小区标记

　活动目标：

　1、乐意和同伴一起布置“我的小区”，学习用优美的语言作出完整地意思表达。

　2、尝试为“我的小区”设计各种标记，体验大胆尝试的快乐。

　活动准备：

　1、小朋友为小区制作的房子和儿童乐园设施等。

　2、“我的小区”场地布置。

　活动过程：

　一、介绍自己的作品：

　1、今天大家一起来建造“我的小区”，好吗？小朋友已经为小区造了很多东西。请小朋友向大家介绍一下。（我为小区造了……）

　2、现在大家就来布置“我的小区”吧。出示“我的小区”建设场地，请小朋友把为小区造的东西放到“我的小区”里面。

　3、“我的小区”造好了，你们喜欢“我的小区”的什么地方？为什么？

　4、教师小结：“我的小区”里有高高低低的房子、高高的树、绿绿的草坪、还有美丽的花朵。小区里的儿童乐园是大家最喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有数字龙船。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。哇！我的小区真美。

　二、幼儿设计标记：

　1、大家想不想来为“我的小区”设计一些标记呀？好，赶快想一想你要为小区的哪里设标记呢？

　2、幼儿开始设计，把设计好的标记放到你要为小区设计标记的地方。鼓励孩子大胆想象，设计出各不相同的一个或多个标记。

　三、讨论：

　1、你为小区的什么地方设计了标记？这个标记告诉了我们什么？

　2、找到明显的标记让孩子猜猜，这是什么标记，告诉我们什么？

　总结：标记要一看就能让看的人明白它告诉了我们什么。

　四、讨论残疾人标记：

　1、老师也为小区送来了标记。出示标记，这是什么标记呢？（残疾人的标记）

　2、讨论：小区里需不需要这个标记？说需要的孩子说说这个标记应该放在哪里？为什么要放在这里？

　3、你在哪里见过这个标记？

　这个标记告诉我们这里有残疾人通道，可以方便那些行动不方便的人。

　总结：孩子们今天为小区设计了那么多的标记，真了不起！为自己鼓鼓掌吧。

【篇二】中班社会活动《小区》教案：未来小区

　活动目标：

　1、初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”。

　2、激发对公用设施的喜爱和爱护之情。

　3、能大胆地表达自己的感受和想法。

　4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　活动准备：

　1、自制多媒体课件《不说话的朋友》

　2、准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

　活动过程：

　（一）激发参与活动的兴趣。

　1、利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）

　2、参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？

　（二）认识路灯和健身器材的作用，萌发爱护公用设施的意识。

　1、认识路灯的作用。（课件3）

　2、讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢？

　3、了解健身器材及其作用。（课件4）小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。

　（三）引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施，进一步累积知识经验。

　1、幼儿讨论，说说自己认识的公用设施。

　2、欣赏各种公用设施。（课件5）

　（四）我为小区请“朋友”。

　1、展示“未来小区”画板，激发参与活动的积极性。

　2、请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由交流。

【篇三】中班社会活动《小区》教案：我们的新小区

　活动目标：

　1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

　2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　活动准备：

　1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

　2、三张已规划好的小区图版面。

　3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、赏有关小区的录象。

　2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

　3、教师小结

　二、基本部分

　1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

　示范图：你会在小区里建造些什么。

　2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

　3、示范制作，讲解重点。

　4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。

　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　三、结束部分

　1、请幼儿介绍制作好的小区。

　2、住进新小区后，我们应注意些什么？