学校文化建设应当坚持哪些原则

学校文化建设应当坚持以学生发展为本，注重文化育人，用先进的校园文化培育人、愉悦人、塑造人和发展人，帮助学生形成良好的行为规范，提升健康的文化品位，追求高尚的精神境界，实现学生的全面发展。校园文化建设要突出文化的育人作用，让学生通过文化的熏陶、文明风尚的感染、优良环境的陶冶，得到思想引导、性格培养、意志磨炼、心灵感应、观念认同、品格定型和精神升华。

校园文化建设是一个系统工程，需要整体规划，注重各种文化有机结合，有效开发与利用校园文化资源，注重学校细节开发，让学校的一切融入文化之中，保证校园文化的协调发展。这包括学校自然文化景观与人文文化景观的和谐、传承学校历史文化底蕴与高扬时代精神的和谐、学校文化建设与社会文化发展的和谐、办学行为、办学特色与办学理念的和谐。

校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中接受熏陶和教育。校园文化建设重在参与，重在实践，要开展符合学生特点、能引导学生全面成才、形成喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和支持的校园文化活动，发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动逐步形成规范、和谐的校风、科学务实的教风、兴趣浓厚的学风、进取向上的班风。

校园文化建设要体现民族优秀文化特点、时代精神、现代办学理念，充分传承学校历史文化底蕴，深入挖掘学校文化内涵，继承学校办学传统，因地制宜、因校制宜，以积极鲜明的个性彰显办学理念和办学文化，形成与时代特征相符的办学特色。校园文化具有发展性、动态性等特点，要与时俱进，对学校的文化传统进行重新发现、认定和弘扬，校风、教风、学风的建设要弘扬主旋律，传承优秀的民族精神，校训、校歌、校徽、校标和雕塑的设计要体现学校特点和以学生为本、以德育人的教育理念，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

校园文化活动是学生思想道德实践的重要载体，活动的设计和组织必须遵循未成年人身心发展的规律，注重以学生为主体，最大限度地发动学生参与校园文化建设，在参与中体验、在活动中接受教育。