学前教育学原理

学前教育学原理：指旨在促进学前儿童（0-6、7）岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。

《学前教育原理》全面概述了学前教育的基本理论及学前教育活动的基本特点和一般规律，深入剖析了学前教育的基本原理、各类教育活动、生活活动以及游戏活动的组织与实施，同时对幼儿园与家庭和社区的协同教育、幼儿园教育与小学教育的有效衔接以及幼儿园的各项保教工作进行了全面深入地解释和说明。

《学前教育原理》的突出特点是注重以生动的案例阐释基本理论，并以案例拓展至实践操作，体现了“从实践中来、到实践中去”的教育理念。

学前教育的阶段：

1、0-3岁早教阶段。早期教育能够为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。在生活中给予宝宝关爱、指引，使他的心智及身体更好地发育。比如经常给宝宝哼儿歌、抚摸宝宝、多陪宝宝说话、多带宝宝出门散步等，这些都是早教的内容。

2、4-6岁大童教育阶段。此阶段的儿童一般是在幼儿园中进行教育，幼儿园教育是整个教育体系的基础。幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。