初中语文教师工作计划大全

一、指导思想：

坚持以“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，以校本教研为中心，以“加强学科建设、提高教师学科能力”为切入点，深化课程改革，提高我市初中语文教育教学质量。

二、工作要点：

1.推进细化解读课程标准工作：在道德课堂原则指导下，语文教师需认真研读课程标准，明确内容标准及表现标准，掌握分解技术，叙写清晰、具体、可测量的学习目标，确保目标引领课堂教学，评价任务设计依据学习目标，量规制定确保课时目标落实。

组织5月份课标解读成果展示及评选活动，交流典型经验，提高教学水平。

2.探索分课型构建课堂教学模式：结合“导学法”理论与指导意见，明确初中语文课题立项范围，利用教研工作会议进行再学习，确保研究方向。3月份审批市级课题，4月份策划研究目标与思路，5月份进行阶段性成果总结，6月份反思研究过程，7月份进行教学设计，5月份开展分课型教学模式研讨会。

3.深入课堂观察活动：4月份征集课堂观察案例，制定观察量表，进行课堂观察活动，案例中记录课前会议、观察量表及课后交流，提高教学研究的专业性。

4.促进九年级复习备考：4月份组织中招备考研讨会，对常考点、间考点进行研讨，预测试题，安排复习研讨课，经验交流与信息动向研讨，以提升复习效率。

5.名著阅读情况调查：整理名著阅读调查结果，制定措施，确保阅读课有效开展。

6.构建教研网络：加强教研网络建设，提高教研的有效性和便捷性。

三、活动安排：

2月底：召开语文学科教研工作会，地点：教研室，参加人员：各学校教研组长。

3月10日前：提交上学期教学模式立项研究结题材料，地点：教研室，参加人员：相关课题研究小组成员。

4月：征集课堂观察活动案例，地点：各学校，参加人员：教研组长、备课组长。

4月中：中招备考研讨会，地点：待定，参加人员：九年级语文教师。

5月：课标解读成果展示及评选活动，地点：待定，参加人员：相关教师。

5月中：分课型教学模式研讨会，地点：待定。