幼儿园中班——《春天来了》教案

《春天来了》教案

活动目标：

1. 让孩子们通过观察和讨论，理解春天的特征。

2. 培养孩子们用语言和绘画表达自己对春天的感受。

3. 增强孩子们对大自然和春天的热爱。

4. 提高孩子们的语言能力和绘画能力。

活动准备：

1. 准备相关的春天的图片资料，如柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝等。

2. 准备大挂图、大字卡、幼儿用书、录音带等教学材料。

活动过程：

1. 春天观察：让孩子们观察春天的图片资料，引导他们说出春天里的变化，如柳树的新芽、桃花的开花、小鸟的唱歌等。

2. 春天讨论：让孩子们讨论春天的特征，如春风、绿叶、花香等，并引导他们用语言表达自己对春天的感受。

3. 春天绘画：让孩子们用绘画的方式表达自己对春天的理解和感受，可以画出春天的景象、春天的颜色等。

4. 春天游戏：可以组织孩子们进行一些与春天相关的游戏，如放风筝、找春天等，增强他们对春天的体验。

教学延伸：

1. 让孩子们在家庭中观察和体验春天的变化，与家长共同分享春天的喜悦。

2. 可以组织孩子们进行春天的户外活动，如春游、种树等，让他们亲身体验春天的美好。

《春天来了》教案设计二：

活动目标：

1. 让孩子们理解故事的内容，知道春天的一些季节特征。

2. 培养孩子们体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。

3. 让孩子们感知故事中电话号码的排列顺序，并找出其中的规律。

活动准备：

1. 准备与春天相关的经验，让孩子们了解春天的特征。

2. 准备课件、动物头饰、数字卡片等教学材料。

活动过程：

1. 故事导入：通过讲述小动物们寻找春天故事，激发孩子们对春天的兴趣。

2. 故事理解：让孩子们听故事，理解故事中小动物们的对话和春天的特征。

3. 电话游戏：让孩子们参与电话游戏，感知电话号码的排列顺序，并找出其中的规律。

4. 活动延伸：可以让孩子们在家庭中尝试拨打电话，练习电话号码的顺序，并尝试找出其中的规律。

通过以上两个教案的实施，让孩子们在观察、讨论、绘画、游戏等活动中，深入理解春天的特征，体验春天的美好，同时培养他们的语言能力、绘画能力和团队合作精神。