如何提高小学校长的领导力

做好师生的“长者”，增强校长的人格魅力，促进校长领导力的提升教育是爱的事业，学校管理更是爱的事业，一位校长的人格魅力并不是依靠他的不苟言笑、高高在上、专横跋扈而形成的。诚挚博大的无私爱心才是校长人格魅力构成的前提。古人云，感人心者，莫过于情。情感的传递会在人们的心中产生一种共鸣，往往对人的认识和行为起着调节作用。校长对师生怀有真诚的感情，师生就会亲其师，信其道。要做一个有强烈人格魅力的校长，就必须有包容和博爱之心，用真挚丰富的情感去感染、教育师生，要把着力点放在师生感情的融洽上，既能与师生共享喜悦，又能分担忧愁；既能欣赏师生的风采，又能包容他们的错误。确实把诚心、爱心、信心献给教职工，这种慈父仁兄的长者角色能广泛获得师生高度认同感，给师生留下和蔼可亲、善解人意、知书达理、值得信任，容易相处的良好好印象，这样形成的校长独特的人格魅力使教职工形成一种“爱屋及乌”的效应。2.提升自身素养，增强校长的人格魅力，促进校长领导力的提升校长的素养是校长从事领导活动的必备的基本条件，是决定校长领导力高低的充要条件。提高教育教学质量、打造品牌名校、引领教师专业成长校长起着至关重要的作用。如果校长能从自身做起，科学、全面、持续地提升自身的综合素质，力求用良好的道德修养带动人，用自己的人格魅力影响人，用深厚的文化底蕴熏陶人，那么，全体教职人员也会不断进取，提高综合素质，抓好教育教学。