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教师期待效应流程:1.在学年之初,教师对学生的行为与成就作出许多有区别的期望;
2.与这些有区别的期望相一致,教师区别对待各种学生;
3.这种对待告诉学生有关期望他们在课堂中如何学习以及如何完成学习任务的一些事情;
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