安徽高考作文理解

1. 安徽高考作文题目《交流四水抱城斜，散作千溪遍人家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。》被认为难度较大，对考生而言似乎不太公平。

2. 首先，高考时间紧迫，作文作为重要分数项，应当具有普遍价值和广为人知的主题。若题目过于偏僻或怪异，可能反映出出题人的不够周全。对于大多数高中生而言，哲理诗的主题较为深奥。

3. 其次，对于理科生和文科生中非顶尖的学生来说，这样的题目可能会让他们的作文成绩受到影响。它考验了学生的知识面、阅读能力、理解能力和分析能力。

4. 要写好这篇作文，学生首先要理解材料的意义。吴兴杂诗的大意是：四条河流环绕吴兴城流淌，分支形成无数溪流滋润着家家户户。人们在深水中种植菱角，浅水处种植稻谷，而在适宜深浅的溪流中种植荷花。前两句描绘景色，但并不表明不重要，后两句则是诗的精华，可以解释为根据实际情况采取不同措施，如因地制宜和因材施教，进一步可以引申为抓住主要矛盾和次要矛盾。

5. 作文题目可以理解为按照客观规律处理问题、具体问题具体分析、一切从实际出发、避免绝对化或教条主义等原则。更深入地，可以解释为实践是检验真理的唯一标准（这是较高难度的要求）。

6. 考生若能够抓住文中的任何一个观点并结合实际，就有可能写出优秀的作文。前两句诗提供了背景条件，整首诗综合起来意味着根据客观条件按照客观规律行事。

7. 作文可以联系时事政治，例如描述过去的高能耗、高污染如何转变为现今的高效和低碳经济；或者社会民生问题，如房价、收入分配、拆迁等社会热点，将其写成突出矛盾的议论文，并自由发挥。

8. 当然，作文也可以采用散文或短篇小说的形式，但关键是要紧扣题目中提到的某个方面，如重视、解决特定问题。这样的题目虽然令人不适，但考生仍需应对。