《小麻雀》教案

教材分析

《小麻雀》是一篇寓言故事，寓意深刻。故事围绕一只好奇心强的小麻雀展开，它不听妈妈的劝告，冒险闯入了危险之地，最终在妈妈的勇敢保护下逃脱，但妈妈的尾巴却因此受伤。通过这个故事，教育人们不要自以为是，应从实践中学习成长，同时也提醒人们关爱和保护弱小。

学情分析

教学目标包括：掌握3个生字和14个常用字，理解相关词语；把握故事主要情节，从小麻雀的成长中汲取经验；抓住关键词，体会人物心情；有感情地朗读课文。

教学重点与难点

重点在于理解小麻雀普季克的性格特点及妈妈的角色形象，难点在于正确理解课文最后一段话的深层含义。

教学过程

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣

引导学生分享已读过的童话故事及其蕴含的道理，然后介绍《小麻雀》，并提问学生期待从故事中获得什么。

二、初读课文，认识生字

学生自由阅读，画出生字词并尝试理解，随后分享自学成果。

三、再读课文，整体感知

默读，概括小麻雀成长过程中的主要阶段，思考并总结各阶段内容；提出疑问，集中学习普季克及妈妈的角色。

四、通读课文，加深理解

学生再读课文，挑选喜欢的句子进行朗读，并整体概述故事内容。

五、识记生字

分享记忆方法，注意字形易错点，指导正确书写。

六、布置作业

要求学生熟读课文，练习书写生字。