《我的叔叔于勒》教案

教学目标：

1. 理解小说主题：探索亲情在金钱、荣誉、利益面前的考验。

2. 分析个性化的人物语言与情节的曲折性。

3. 探讨对比手法对塑造人物形象的作用。

重点难点：

1. 多角度描绘人物形象，展现内心世界的方法。

2. 创新情节构思，设置悬念。

教学过程：

导入新课：

亲情是人生中最美好的情感。通过诗、画、音乐等不同艺术形式，探讨亲情在现实考验中的价值。今天，我们共同走进莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，探索亲情在物质世界中的真谛。

作者简介：莫泊桑是法国19世纪著名的批判现实主义作家。小说以一个普通家庭的生活为背景，揭示了人性在金钱面前的真实面貌。

字词学习：

掌握生字词，理解词义。

课文诵读：

聆听课文录音，思考关键问题，快速浏览并标记情节。

问题讨论：

1. 菲利普夫妇对于于勒的态度为何变化？

2. 于勒的人物形象如何变化？

3. 菲利普夫妇为何希望于勒归来？

4. 结局为何躲开于勒？

5. 小说主题是什么？

整体感知小说：

明确明暗线，理解情节结构。

情节分析：

概括态度变化，找出关键句。

思考讨论：

1. 通过态度变化，揭示了什么问题？

2. 人物内心活动如何表现？

3. 结局为何躲开于勒？

4. 小说标题含义？

5. “信”在小说中的作用？

人物性格分析：

对比分析，揭示性格特征。

语言分析：

个性化语言揭示人物心理。

环境描写作用：

烘托情绪，揭示心理变化。

主题讨论：

探讨金钱至上观念。

深入探究：

情节安排、叙事人作用、情节巧妙性。

辨析研讨：

主人公分析、我形象与作用。

发散训练：

结局、性格、当代人际关系。

小结：

对比手法塑造人物，揭示金钱关系。

作业：

分析环境描写、完成练习。

板书设计：

主题：金钱关系

情节：态度变化、情节转折

人物：菲利普夫妇、于勒

手法：对比、悬念

结局：躲避于勒

启示：亲情的价值