八年级语文下册古诗文汇总

桃花源记

东晋陶渊明创作的《桃花源记》，以武陵渔人为主线，描绘了一个理想中的隐世桃源。渔人偶遇一片桃花林，继续前行，发现了一片与世隔绝的乐土。土地肥沃，屋舍整洁，居民生活和谐，与外界隔绝。人们热情招待渔人，讲述祖先避乱至此，自成一境。渔人离开时，村民告诫他此地不宜外传。

小石潭记

唐柳宗元的《小石潭记》描述了作者发现并游览一个神秘小潭的过程。穿过竹林，作者听到潺潺水声，潭水清澈见底。四周岩石构成潭底，青苔覆盖，树木茂盛。潭中游鱼灵动，日光照耀，潭水波光粼粼。远处山势蜿蜒，隐约可见。四周竹树环绕，气氛寂寥。作者因此感慨自然之美。

关雎

《诗经》中的《关雎》以雎鸠的叫声开篇，描述了一位淑女和君子的恋爱故事。两人在河洲相遇，君子为淑女倾心，表达爱意并追求。两人相知相爱，经历种种考验，最终在一起。

蒹葭

《诗经》的《蒹葭》通过描述寻找伊人的过程，表达了对理想伴侣的追求与渴望。诗人以芦苇、露水等自然景象为背景，展示了追寻与失落的情感。

北冥有鱼

庄子的《北冥有鱼》通过想象中的大鱼和鹏鸟的旅行，探讨了生命的意义、自由与限制。文章中，鹏鸟借助自然之力，飞向远方，表达了对自由与无限探索的向往。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子的对话，体现了对生命乐趣的探讨。庄子认为鱼在水中游动时是快乐的，惠子对此提出质疑，庄子则反问惠子如何知道鱼不快乐。这段对话展示了哲学思考的深度和对主观感受的重视。

虽有嘉肴

《礼记》中的《虽有嘉肴》强调了学习的重要性，通过类比食物的美味与知识的价值，指出只有通过学习才能真正理解其美好。

大道之行也

《礼记》的《大道之行也》描绘了一个理想社会的蓝图，强调公义、互助与和谐，倡导人人平等，各司其职，共享资源，体现了对理想社会的追求。

茅屋为秋风所破歌

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》描绘了一位诗人面对生活困难的坚韧与对社会公正的呼唤。面对秋风肆虐，诗人表达了对广大寒士的同情，渴望能够为他们提供庇护。

卖炭翁

欧阳修的《卖炭翁》通过描述一位老翁的艰苦生活，揭示了社会不公与剥削现象。老翁在寒冷中卖炭以维持生计，却被宫使以极低价格夺走炭，表达了对社会不平等的批判。

课外古诗词8首

《式微》、《子衿》、《送杜少府之任蜀州》、《望洞庭湖赠张丞相》、《题破山寺后禅院》、《送友人》、《卜算子·黄州定慧院寓居作》、《卜算子·咏梅》等诗篇，分别从不同角度描绘了自然之美、友情之重、社会之态、个人之感，展现了中国古代文化的丰富多彩。